Donghan 코치는 지식을 전달하는 사람이 아닙니다.
아이의 사고가 멈춘 지점을 읽고,
질문을 통해 다시 움직이게 돕는 사람입니다.
아이의 사고가 멈춘 순간은 실패가 아니라
생각이 시작되는 지점입니다.
Donghan 코치는
설명으로 그 지점을 덮지 않습니다.
대신 그 멈춤을 함께 바라봅니다.
생각은 머릿속에 두면 흩어집니다.
기록하면 구조가 됩니다.
Donghan 코치는 아이에게 묻습니다.
무엇이 걸렸는지
어디에서 멈추었는지
어떤 선택 앞에 서 있는지.
설명은 생각을 멈추게 합니다.
질문은 생각을 움직이게 합니다.
Donghan 코치는
아이 대신 답하지 않습니다.
대신 질문을 통해
다음 생각의 문을 엽니다.
생각은 혼자 완성되지 않습니다.
대화를 통해 다듬어집니다.
Donghan 코치는
아이의 생각을 존중하며
대화를 통해 사고를 통과하도록 돕습니다.
우리는 판단이 멈춘 그 자리를 지킨다.